Conflictos escolares: respuestas educativas
Esta obra ofrece elementos de análisis que permiten la identificación de problemas y situaciones y aportar unos criterios de actuación en cuatro ámbitos que afectan a la convivencia escolar.
El enfoque es muy práctico: a partir de casos concretos conflictivos, se analizan los problemas, se advierte sobre las falsas soluciones y se indica cuál sería la eficaz y justa. Las falsas soluciones posibles son de dos géneros: la respuesta inhibida, acobardada, que intenta negar el problema para no enfrentarse con él, y la respuesta agresiva, airada, que responde a la violencia con violencia (aunque sólo sea verbal) y agrava el problema sin resolverlo.
Manuel Segura Morales. Doctor en Filosofía y CC de la Educación. Profesor emérito de la Universidad de La Laguna .Se ha optado por enfocar estas cuestiones a partir de casos paradigmáticos, siguiendo el siguiente hilo conductor:
» Descripción del caso.
Se ejemplifican comportamientos, actitudes, valores, emociones y actuaciones del mundo educativo de ahora y aquí.
» Análisis de los protagonistas.
Se señala cuál ha sido la actuación de cada protagonista, buscando los motivos, valorando las causas y los efectos de lo que ha hecho o ha dejado de hacer, tratando de investigar qué errores y qué aciertos ha tenido.
» Propuestas de actuación.
La mayoría de propuestas han sido aplicadas en casos reales. Estas indicaciones se deben contextualizar, no se deben considerar de forma aislada o fragmentaria, ya que podrían dar lugar a interpretaciones erróneas. Es evidente que el grado de satisfacción de las propuestas no será el mismo para todos, a pesar de ser indicaciones, fruto de la experiencia acumulada, que han sido ensayadas, experimentadas y contrastadas.
| • TEMA A. Los conflictos escuela/familia. |
Los problemas de relación escuela-familia son el origen de los conflictos más importantes que sufren el sistema educativo y los profesores y alumnos. Debe mantenerse esta relación con mucho cuidado o recuperar la confianza mutua entre ambas.
• La confianza mutua
• Familias inhibidas
• Familias sobreprotectoras
• Familias agresivas
• El estimulante ejercicio de la paternidad: familias asertivas
| • TEMA B. Los conflictos profesorado/alumnado |
Una relación negativa entre docentes y alumnos causa los conflictos más frecuentes en la escuela. Debe modificarse para lograr un aprendizaje efectivo y exitoso.
• La competencia pedagógica
• Profesorado inhibido
• Profesorado autoritario
• El "feeling" educativo: profesorado asertivo
| • TEMA C. Los conflictos entre alumnos |
La mala relación interpersonal entre compañeros es la segunda causa de conflictos en la escuela. El acoso escolar (bullying) es una de sus manifestaciones más extremas en un número de casos bastante reducido pero que resultan muy dolorosos para las personas que se ven afectadas y para sus familiares. Existen programas educativos en diferentes países que están resultando muy eficaces para afrontarlos.
• La socialización natural y más equitativa
• Alumnado inhibido y aislado
• Alumnado agresivo
• Compañeros y amigos: alumnado asertivo
| • TEMA D. Los conflictos en el entorno escolar |
Una fuente importante de problemas tiene lugar en el entorno próximo escolar y sus dependencias anexas. También se debe velar por la seguridad en estos espacios y tiempos con estrategias de prevención e intervención interprofesionales.
• La escuela difusora de educación en la comunidad
• Entorno indiferente y deteriorado
• Entorno violento
• Entorno propicio: comunidad y ciudad educadoras
La obra ordena, clasifica y sistematiza el conjunto de relaciones convivenciales dentro del ámbito escolar y de su relación con el ámbito familiar de los alumnos, ofreciendo respuestas educativas.
La realización se plantea con escenas desarrolladas por actores profesionales, cuya claridad provoca un debate entre los usuarios de este material.
La presentación consiste en un libro con esquemas y pautas de orientación, así como 4 DVD de más de 2 horas de duración total.