La
obra SOSTENIBILIDAD consta de 3 CD-ROM, 3 DVD y un libro.
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Contenido
de los tres CD-ROM y los tres DVD:
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AGENDA
21 Y RECURSOS ENERGÉTICOS
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ANEXO: CIRCUITOS ELÉCTRICOS
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RECURSOS
NATURALES
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CONTAMINACIÓN Y RESIDUOS
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Se presenta, en primer lugar, ¿POR
QUÉ ES NECESARIO UN DESARROLLO SOSTENIBLE? Se sigue hablando de los
recursos energéticos y de los recursos naturales y se acaba con la contaminación
y residuos. En todos los casos se trata de una obra práctica donde se
ofrecen consejos y actividades para hacer con el objetivo de contribuir
positivamente a la conservación y mejora de nuestro entorno.
De esta manera, cuando explicamos por
qué es necesario un desarrollo sostenible destacamos que el desarrollo
de la sociedad actual, especialmente en los países del llamado primer
mundo, con un modelo de vida basado en el consumo y donde los productos
tienen una caducidad cada día más corta, ha desembocado en una contaminación
creciente de la atmósfera y de las aguas y en el peligro inmediato del
agotamiento de los recursos.
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En
esta imagen nocturna puede intuirse la visión del continente europeo
iluminado, la cual nos muestra el gran consumo de luz en las ciudades
europeas.
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Por
contra, en la imagen del continente africano se puede adivinar
que su parte central se encuentra a oscuras, ya que en esta zona
no existen ciudades industrializadas y, por tanto, el consumo
de luz eléctrica es inexistente.
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En
RECURSOS ENERGÉTICOS hablamos de energías no renovables (el petróleo y
el gas natural), que son el resultado de la acumulación de plancton (organismos
microscópicos marinos) en el fondo marino, y de energías renovables (a
energía solar, la energía eólica, la energía geotérmica, la energía hidráulica
y la biomasa). También tratamos el uso sostenible de los recursos energéticos
y cómo podemos ahorrar energía en casa.
En
RECURSOS NATURALES hablamos de los ecosistemas y de cómo se puede evitar
la pérdida de la biodiversidad: "La consecución de un desarrollo sostenible
debe tener entre sus objetivos mantener la biodiversidad existente en
el planeta, aunque el problema es de alcance mundial y, por tanto, son
necesarias decisiones políticas de alto nivel, la conservación de la
riqueza del entorno inmediato es responsabilidad de las personas que
viven en él".
Todo
el mundo puede contribuir también desde su ámbito, procurando:
-
Aprovechar al máximo el papel y reciclarlo. No debemos olvidar que una
tonelada de papel reciclado evita la tala de diez árboles, entre otros
beneficios.
- Tener preferencia por las especies autóctonas, que son las más adaptadas
y, por tanto, las más resistentes a las condiciones ambientales y a
las enfermedades, a la hora de diseñar los jardines urbanos y particulares.
-
No comprar ni favorecer el comercio de plantas, animales y objetos exóticos.
Igualmente, hablamos de la degradación del suelo, de sus causas y consecuencias,
y de las medidas para un uso sostenible del suelo: "También la actividad
humana en otros campos está poniendo en peligro la conservación del
suelo con el vertido de aguas contaminadas, de residuos líquidos y sólidos
procedentes de la industria o de la construcción, de pesticidas de todo
tipo". "En los suelos más degradados sería necesario plantearse medidas
de conservación (obras de control de las aguas superficiales, corrección
de barrancos, protección de los taludes…) y, en casos extremos, la restauración
o reconstrucción".
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En
esta vista desde el espacio de la ciudad de Bilbao puede apreciarse
la desembocadura del río Nervión (parte más oscura) y zonas de
nubes, que son los puntos blancos.
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Mencionamos
la atmósfera de la Tierra: "Toda esta contaminación afecta directamente
a los seres vivos. Así, repercute negativamente en la salud de las personas
que viven en las ciudades en forma de enfermedades respiratorias (no
se debe olvidar que una persona respira 13 kg de aire por día), irritaciones
oculares, afecciones cutáneas, etc.".
Prestamos
atención al agua: "El agua es un recurso indispensable para todos los
organismos vivos; sin ella la vida no sería posible". En cuanto a las
consecuencias de la contaminación del agua, entre muchas otras cosas,
hablamos de: "El aumento de las enfermedades, tanto por el consumo de
agua en malas condiciones como porque su contaminación favorece la proliferación
de insectos u otros agentes transmisores o generadores de enfermedades".
Finalmente, hacemos una explicación de cómo podemos evitar la contaminación
del agua.
Mencionamos,
relacionándolos con el agua, los ecosistemas fluviales y las consecuencias
de la alteración de los cursos fluviales. "Retienen una gran cantidad
de sedimentos, lo cual modifica la dinámica de los sistemas costeros
y del curso bajo del río. El ejemplo más claro de este hecho es el retroceso
que experimentan los deltas y algunas playas".
"Reducen
el caudal del río, llegando en ocasiones a disminuirlo de tal manera
que no es suficiente ni para mantener la vida acuática ni para recargar
los acuíferos. Este último problema es particularmente grave en la zona
próxima a la línea de la costa, donde los acuíferos pueden llegar a
sufrir intrusión marina".
Finalmente, hablamos de los bosques y de los efectos de la actividad
humana en el medio marino.
En
el capítulo de CONTAMINACIÓN Y RESIDUOS hablamos de la contaminación
lumínica y de qué perjuicios comporta la contaminación lumínica: "Los
efectos de la contaminación lumínica -como de toda contaminación- se
hacen sentir en muchos ámbitos. Así, ocasiona: pérdida de la visión
del cielo estrellado, inseguridad vial, despilfarro energético y económico,
incremento en la producción de residuos tóxicos, afectaciones en la
vida silvestre".
En
componentes básicos de un sistema de alumbrado, tratamos las lámparas
incandescentes y las lámparas de descarga gaseosa, con sus diversas
modalidades y proponemos algunas medidas para reducir la contaminación
lumínica.
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Ejemplo
de contaminación lumínica
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Tratamos
la contaminación acústica (la Organización Mundial de la Salud recomienda
no sobrepasar los 65 decibelios durante el día y los 35 por la noche),
y cómo podemos reducir la contaminación acústica.
"
La contaminación acústica es responsable de la disminución de la calidad
de vida de los ciudadanos y, también, de la de los animales del entorno,
es, por tanto, un problema que nos afecta a todos y que todo el mundo
puede ayudar a reducir".
Tratamos
qué perjuicios pueden causar los residuos. Un residuo es aquel producto,
material o sustancia que ya no tiene utilidad para quien lo posee y
del cual quiere deshacerse.
Finalmente,
hablamos de cuál es la mejor gestión de los residuos y su eliminación.
"La
gestión de los residuos ha consistido tradicionalmente en enterrarlos
y taparlos de vez en cuando con tierra, para evitar la proliferación
de ratas, mosquitos y malos olores".
"Si
este sistema tal vez era válido hasta no hace mucho, el elevado ritmo
de generación de residuos actual y su composición ha llevado a una situación
en la que es necesario buscar nuevas alternativas. Se ha comprendido
que el problema no es su gestión, sino los residuos en sí mismos, por
esto, desde hace unos años, todas las políticas de residuos potencian
la reducción o minimización y la recuperación".
"Inevitablemente,
no todos los residuos que se generan son susceptibles de ser reciclados
o reutilizados (fotografías, papel encerado, pañales…). Esta fracción
restante es la que debe eliminarse y los dos sistemas existentes hoy
en día son los vertederos y las incineradoras".
Adicionalmente
tratamos cómo podemos contribuir a la reducción de los residuos, como
por ejemplo:
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Si se utilizan bolsas de plástico o papel, procurar llenarlas al
máximo de su capacidad. ¿Para qué coger dos si con una ya tenemos
bastante? |
| -
Evitar comprar productos con un exceso de envoltorio. Por ejemplo,
es mejor comprar la fruta y las verduras a granel que no empaquetadas
en bandejas. |
| -
A la hora de comprar productos con fecha de caducidad (botes de
pintura o comida, por ejemplo), procurar adquirir la cantidad exacta
para no tener que tirarlos después. |
El
precio total de la obra es de 160* euros, IVA y gastos de envío incluidos.
*Incluye descuento del 15%, preceptivo para bibliotecas públicas. |