Cada capítulo consta de nueve
temas estructurados desde el esquema:
- Planteamiento del tema
- Signos de alerta
- Consejos prácticos
A.-Procesos psicológicos y
funciones familiares
| El inicio de la familia:
La pareja |
| Los padres como figuras
de apego |
| La educación de los hijos
|
| Los hermanos |
| Las relaciones y las reglas |
| Ciclo vital y desarrollo
en la familia |
| El individuo y los roles
familiares |
| La transmisión de valores |
| Los roles de
género |
B.-La familia y el entorno
social
| Proceso de socialización
individual y familiar |
| Los valores sociales |
| La realización profesional
de los padres |
| El trabajo de los padres
y el cuidado de los hijos |
| La elección de la profesión
de los hijos |
| La relación con las familias
extensas |
| La utilización del tiempo
libre |
| La relación con la escuela |
| Rituales y celebraciones
familiares |
C.-Situaciones de crisis
en la familia
| Desajustes en la pareja |
| Crisis de pareja y separación |
| El divorcio y sus fases |
| Reconstrucción de la familia
y de las relaciones |
| El nacimiento de los hijos |
| Adolescencia e independencia
de los hijos |
| Envejecimiento de los abuelos |
| Enfermedad crónica o incapacidad
|
| Pérdida de algún miembro
de la familia |
D.-Familias en situaciones
especiales
| Familias tradicionales |
| Familias reconstituidas
|
| Padrastros y madrastras |
| Familias monoparentales |
| Familias con hijos adoptivos |
| Familias interculturales |
| Familias en proceso de emigración |
| Familias y maltrato |
| Familias formadas por homosexuales |
Temas: Orientaciones didácticas
A-Procesos psicológicos y
funciones familiares
Tema 1
Análisis de las funciones conyugales
1. El inicio de la pareja
El inicio de
una familia comienza por la formación de una pareja a
partir de dos personas que pertenecen a núcleos familiares
diferentes.
A partir de la naturalidad con la que estos hechos acontecen,
la elección y posterior constitución de la pareja
serán el pilar en el que se sostendrán las restantes
estructuras familiares.
Este tema aborda alguna de las posibles problemáticas
que pueden surgir en este primer momento. Facilita, además,
algunas pautas que pueden ser útiles respecto a:
-Familias de origen
-Relación con el entorno
-Diferenciación del sistema
conyugal/parental
-Equilibrar las funciones conyugales
y parentales
Temas 2 y 3
Análisis de las funciones parentales
2. Los padres como figuras
de apego
Este tema aborda
las funciones parentales, desde el ámbito del afecto
y del reconocimiento hacia los hijos, teniendo en cuenta las
funciones protectoras hacia ellos. Ser padres, para la mayor
parte de las parejas, significa la consolidación de la
familia como tal. El nacimiento de un hijo representa uno de
los retos más importantes de la vida para los dos miembros
de la pareja.
En este tema
se tratan las relaciones más primarias entre padres e
hijos como son las relaciones de apego. El apego surge en el
momento del nacimiento y se va desarrollando y evolucionando
en forma de relaciones afectivas y de reconocimiento.
El tema aborda las principales
dificultades que pueden aparecer en esta línea:
-En el principio de la relación
paterno-filial
-Mantenidas o creadas a lo
largo del tiempo
-Relacionadas con el apego
en las familias de origen
3. La educación de los hijos
Este tema hace
referencia a unas funciones inherentes y esenciales de la familia
como son las funciones educativas. Se aborda la temática desde
el aprendizaje, la relación y la imitación de modelos.
Las funciones
parentales además de estar relacionadas con el afecto y la protección
se enmarcan en dos grandes bloques:
-Funciones normativas
| -Límites |
| -Valores |
| -exigencia…. |
-Funciones sociabilizantes
| -Sociabilidad |
| -Valores |
| -Compartir/respetar… |
El tema avanza
algunas recomendaciones para las principales dificultades que
pueden aparecer en la familia actual.
Tema 4
Análisis de la
fratría como unidad de relación
4. Los hermanos
El tema trata
la temática de los hermanos, teniendo en cuenta la entidad fraterna
como una entidad diferenciada del sistema parental con características,
funciones y relaciones propias.
Se tratan las funciones que se desarrollan en
este sistema como son:
| -Compartir |
| -Competir |
| -Negociar |
También se tratan las características
propias del holón fraterno:
| -Orden de nacimiento y
diferencia de edad |
| -Género |
En cuanto a las
posibles dificultades que pueden aparecer en las relaciones
fraternales, se hace referencia a los "celos" como sentimiento
y a veces comportamiento básico de la fratría, dándose recomendaciones
al respecto. También se trata sobre los hermanos que hacen funciones
paternas de otros hermanos y de las disfunciones que este tipo
de configuración produce.
Temas 5, 6, 7, 8 y 9
Tratan de los
aspectos interaccionales de la familia, de su desarrollo y de
la transmisión generacional.
5. Las relaciones y las reglas
El tema trata
sobre los aspectos estructurales de la familia y de los mecanismos
que regulan la organización familiar y el funcionamiento, así
como los flujos de comunicación y relación entre sus miembros.
Los mecanismos
reguladores de la familia como un sistema de interacciones conforman
las reglas que de forma explícita o implícita toda familia tiene.
Los estilos familiares y las tendencias culturales forman parte
de los repertorios de reglas que una familia tiene.
Estas reglas
están inmersas en los sistemas de creencias y en la cultura.
Trata también
de estos aspectos desde la disfunción, poniendo el acento en
las más relevantes:
-Ausencia de
reglas- caotización
-Exceso de reglas-
rigidificación
6. Ciclo vital y desarrollo
de la familia
En este tema
se trata sobre la evolución de la familia a lo largo del tiempo,
por tanto hace hincapié en los aspectos evolutivos y adaptativos.
Respecto a los
aspectos evolutivos se abordan las diferentes etapas que sigue
el ciclo vital familiar versus el ciclo vital individual:
| -Formación de la pareja
|
| -Nacimiento de los hijos
|
| -Hijos en edad escolar |
| -Adolescencia |
| -Emancipación de los hijos
|
| -Vejez y nido vacío |
Respectos a los
aspectos adaptativos a estas diferencias del ciclo familiar,
se abordan los diferentes mecanismos de adaptación:
-Favorecedores del equilibrio
o morfostáticos
-Favorecedores del cambio o
morfogenéticos.
El tema también
trata de las posibles dificultades que aparecen en el ámbito
familiar e individual, si los aspectos evolutivos y adaptativos
no se desarrollan adecuadamente.
7. El individuo
y los roles familiares
En este tema
se abordan las características de los sistemas familiares en
cuanto a asignar "roles" que determinan conductas en sus miembros.
Estos roles o etiquetas son asignados y a la vez asumidos dentro
de la familia como parte de ella y de sus características.
Hace hincapié
en la diferencia existente entre la personalidad de cada individuo
y las conductas específicas que lleva a cabo dentro del contexto
familiar como signo de pertenencia al mismo.
La asignación
de roles responde a parámetros determinados de cada familia
y a su sistema de creencias. Las dificultades derivadas de estas
funciones familiares son abordadas en este tema dentro de los
apartados
- Flexibilidad/rigidez
de los roles asignados
- Los padres
como modelos a imitar
8. Transmisión de valores
Los valores
de todo tipo son transmitidos principalmente por la familia.
A pesar de que otros estamentos influyan de forma importante
en este aspecto como son la escuela, el barrio, los amigos,
la familia sigue siendo el eje principal de transmisión de las
creencias y de los aspectos morales y culturales como son los
valores.
El aprendizaje de valores se
hace a través de:
-Modelos familiares
-Entorno
-Cultura
Este tema tan
importante en la actualidad sigue planteando grandes dilemas
sociales y familiares. El tema se aborda desde las contradicciones
existentes entre lo que se expresa a los hijos y lo que realmente
se muestra ante ellos. Por otro lado los aspectos sociales y
culturales amplían cada vez más las dificultades existentes.
Los modelos incoherentes ofrecidos a los hijos avalados por
los modelos socialmente válidos permiten establecer un primer
punto de análisis del tema.
El tema también
es abordado desde las posibles disfunciones derivadas de la
incoherencia o inexistencia de transmisión de valores.
9 Los roles
de género
En este tema
se hace hincapié en los cambios que han sufrido los roles de
género, entendiendo por ello, los roles que hombres y mujeres
desempeñan socialmente. Este tipo de roles está inmerso en las
creencias familiares y en los valores. La masculinidad, el "machismo",
el "feminismo", son cuestiones presentes e inherentes a los
sistemas familiares
Los modelos
tradicionales están en desuso y hombres y mujeres deben encontrar
nuevos referentes y nuevas guías. En este camino de búsqueda
las contradicciones que se plantean son múltiples y deben abordarse
también desde los modelos familiares.
- Flexibilidad
de modelos y de roles
- Comunicación
entre los padres
- Conciencia
versus respeto de las igualdades y de las diferencias
Estas son las
guías que trata de desarrollar este tema.
B - La familia y en entorno
social
Temas 1 y 2
Estos temas tratan sobre el proceso
de socialización individual de los hijos.
1. Proceso de socialización
individual y familiar
En este tema
se trata la familia y su estilo relacional con su entorno, que
son elementos básicos en los procesos de socialización de los
hijos.
Como núcleo básico
de socialización, la familia muestra con su actitud y comportamiento
frente a lo social, modelos de relación que son los referentes
para los hijos. Los estilos familiares pueden variar desde de
dos polos opuestos:
- Familias excesivamente
cerradas, sin contacto con el entorno
- Familias excesivamente
abiertas, donde no se preserva la intimidad
Entre estas polaridades
se distribuye una gama de estilos familiares que inducen a modelos
relacionales. La relación con los padres será, en los hijos,
un reflejo de la relación que los padres tienen con los suyos
propios.
La socialización
de los hijos, se realiza también con relación a otros sistemas
que no son la familia, como puede ser la escuela, el barrio,
etc., que se tratan en temas específicos más adelante.
2. Los valores
sociales
Los valores sociales
se transmiten también dentro del núcleo familiar y forman parte
del bagaje que los hijos adquieren en su proceso de socialización.
En este tema se tratan estos valores desde la transmisión familiar.
-Valores referentes
a las personas:
- Diferencias en la raza
- Diferencias en las opiniones
- Diferencias culturales
etc.
-Valores referentes al medio
ambiente:
- Respeto por el entorno
- Respecto por las cosas
etc.
-Valores referentes al cuidado
propio y a la salud:
- Cuidar de uno mismo y de
su salud
- Hábitos de salud
- Consumo
de tóxicos etc.
El tema también
trata de las diferencias entre transmitir y poseer valores sociales
adecuados y estar adaptado socialmente, en el sentido de la
sociabilidad bien desarrollada. También se hace especial hincapié
en la adolescencia, como etapa en la cual se ponen de manifiesto
los aspectos básicos de la sociabilidad de los individuos en
su paso a la vida adulta.
Temas 3, 4
y 5
En estos temas
se abordan los aspectos relacionados con la laboralidad y los
aspectos profesionales
3. La realización profesional
de los padres
En la sociedad
actual los aspectos profesionales y laborales tienen un gran
peso en la vida de las personas. Los roles parentales han variado
de forma muy importante con la incorporación de la mujer en
el mundo laboral. La organización familiar se ha visto muy influida
por estos aspectos.
ste tema trata
de los aspectos de realización y satisfacción en el trabajo
y en la profesión de los padres y de la forma como estos aspectos
influyen en la dinámica familiar y en la crianza de los hijos.
La necesidad de acotar los aspectos profesionales en su justa
medida y de encontrar otras fuentes de realización diferentes
al éxito profesional o laboral, por parte de los padres, es
una de las conclusiones del tema.
4. El trabajo
de los padres y el cuidado de los hijos
La divergencia
que, a veces, existe en muchas familias entre los tiempos dedicados
al trabajo o a la profesión y los tiempos dedicados al cuidado
y a la presencia en el hogar hace de este tema uno de los más
actuales, por la incidencia que estos aspectos tienen en una
gran mayoría de familias.
El tema aborda
la problemática que tienen muchas familias, derivada del alto
nivel de exigencia tanto en lo laboral como en lo familiar,
siendo ambas cosas a veces incompatibles.
Se trata a la familia desde
diferentes ángulos:
- La familia como sistema global,
que se ve influido en su organización
- La pareja como parte con
funcionamiento propio que puede perder su función dentro de
la dinámica familiar
- Los hijos y los aspectos
de parentalidad, que pasan a verse influidos en su desarrollo
5. La elección de la profesión
de los hijos
Este tema hace
referencia a los aspectos vocacionales de los hijos y a la influencia
que en ellos tiene la familia en general y las expectativas
de los padres en particular.
El tema se desarrolla
en los ámbitos explícito e implícito de la relación familiar
y en la proyección que los padres hacen en las vocaciones de
los hijos.
La influencia
de los padres en la elección de la profesión de sus hijos puede
determinar:
- La no continuidad en los
estudios
- La elección errónea de una
profesión
- El abandono de la vocación
- La frustración y el despego
en los aspectos profesionales
La ayuda en el
reconocimiento de las propias capacidades por parte los hijos
es necesaria y determinante para el logro de una madurez en
estos aspectos.
La flexibilidad
de los padres en cuanto a sus expectativas en el futuro de los
hijos es el elemento de ayuda más necesario.
Temas 6, 7
y 8
Estos temas son
específicos de aspectos relacionados con la socialización fuera
del ámbito de la familia nuclear.
6. La relación con las familias
extensas
En este tema
se trata de los aspectos relacionados con el entorno familiar
más amplio y de la influencia del mismo en los modelos sociales
de los hijos, teniendo en cuenta los límites necesarios con
las familias de origen.
La familia extensa
es una parte importante de la red social de un sistema familiar.
En la familia extensa se dibujan relaciones tan importantes
como las de los abuelos, los tíos y los primos.
En la relación
con la familia extensa se ponen de manifiesto aspectos de sociabilidad
en los que se mezclan la proximidad y la distancia suficiente
para que los modelos sociales de referencia se vean ampliados
o influidos.
La familia extensa
es, asimismo, la red de apoyo en las situaciones de crisis más
importantes que vive la familia y, por tanto, es también referencia
en cuanto a la formación de estos aspectos de la sociabilidad.
7. La utilización del tiempo
libre
El tema trata de los aspectos
relacionados con la sociabilidad en función de la utilización
del tiempo libre como parte de la vida de las personas.
Se parte de dos ejes principales
que regulan la utilización de este tiempo libre:
- Las familias en las que
los aspectos del "deber" o las obligaciones imperan
- Las familias que tienen en
cuenta los aspectos del "placer" o del disfrutar en sus actividades
La familia en
su totalidad elige y lleva a cabo diferentes actividades en
su tiempo libre. Los problemas relacionados con un mal o no
uso del tiempo libre hace que los hijos pierdan una parte importante
en su aprendizaje social.
La satisfacción
por parte de los padres y a su vez de los hijos, el saber compartir
y divertirse con el otro, forma parte del repertorio social
de las personas.
8. La relación
con la escuela
En este tema
se tratan los aspectos escolares desde la premisa de que la
escuela es el núcleo de socialización más importante después
de la familia.
En la escuela
se aprende, entre otras muchas cosas relacionadas con los aspectos
sociabilizantes:
-Relacionarse con los padres
-Relacionarse con adultos no
pertenecientes a la familia
-La pertenencia a un entorno
social diferente del familiar
-El respeto a un espacio diferente
al propio
La relación
familia/escuela no siempre es fluida y fácil y muchas
veces se marcan grandes distancias entre ambas. Algunos padres
en la familia actual tienden a delegar la educación de
sus hijos a la escuela, que pasa a ser una de las partes más
importantes en la vida de los hijos, sin que de ninguna manera
pueda sustituir la labor de los padres.
Cada vez más,
sin embargo, las organizaciones escolares tratan de acercarse
a las familias en busca de la colaboración. El tema desarrolla
también las características de esta relación
a veces contrapuesta y fuente de conflicto y a otras veces efectiva
y fructífera.
Tema 9
Este tema trata
de los aspectos culturales en relación con la socialización.
9. Celebraciones
y rituales familiares
Los rituales
forman parte del repertorio de conductas familiares que afianzan
su identidad y que sitúan a la familia dentro de su contexto
cultural. Son, por tanto, agentes de socialización familiar.
El tema se desarrolla a través
de los diferentes rituales o acciones:
- Celebraciones familiares
- Tradiciones familiares
- Rituales de ciclo vital
- Rituales de la vida cotidiana
Desde la perspectiva
de la socializaron los rituales pueden estar más o menos insertados
en la cultura familiar. Las familias pueden estar excesivamente
ligadas a los rituales propios y a los culturales o no estarlo
en absoluto, teniendo en cuenta la influencia de estos aspectos
en los procesos de socialización y adaptación. Se revisan ambos
tipos de familias con el fin de poder analizar ambos aspectos.
C.- Situaciones de crisis
en la familia
Temas 1, 2, 3, y 4
Estos temas hacen referencia
a las situaciones de crisis relacionadas con la pareja.
1. Desajustes en la pareja
Este tema analiza
los problemas y conflictos de pareja que, a menudo, son el origen
de gran parte de las crisis que se dan en la familia. La pareja
es el eje del funcionamiento familiar y cuando existen desajustes
en ella todo su entorno se ve influido por ello.
Se analizan los
principales problemas que con mayor frecuencia aparecen en esta
área.
- Pérdida del
amor
- Traición al
vínculo conyugal
- Dificultades
en el mantenimiento del compromiso
- Conflictos
con las familias de origen
- Problemas de
convivencia etc.
La implicación
que la familia tiene en todos estos conflictos puede manifestarse
de dos maneras:
-Mediante la
presencia en un enfrentamiento abierto
-Mediante un
rol mediador en un enfrentamiento soterrado
Este tema se
desarrolla desde la implicación de los hijos y desde el funcionamiento
familiar en general.
2. Crisis
de pareja y separación
Cuando una pareja
mantiene de forma continuada los conflictos, puede desencadenarse
una ruptura del vínculo, con la correspondiente separación.
La importancia que esta ruptura tiene respecto a los hijos es
muy alta, ya que ellos forman parte del sistema familiar.
Respecto a los hijos:
- Pueden verse desatendidos
desde el punto de vista emocional
- Pueden verse inmiscuidos
en el conflicto
El momento en
el que una pareja toma la decisión de separarse es especialmente
delicado para la familia. Se trata de una decisión que puede
implicar grandes cambios y deben llevarse a cabo sin entrar
en psicopatología. En esta línea, se hace especial hincapié
en los aspectos de cómo afrontar el tema con los hijos.
El tema aborda
los aspectos relacionados con la toma de la decisión de la separación,
tratando las formas que impliquen un menor perjuicio para la
familia en general y para los hijos en particular.
3. El divorcio y sus fases
Tras la toma de la decisión de
separarse, la pareja pasa a la separación física y al divorcio.
Este tema trata de las fases
a través de las cuales se desarrolla toda esta desvinculación:
- Planificación de la ruptura
- Cambio de hábitat por parte
de uno de los dos cónyuges
- Convivencia separada
- Reglas del divorcio
El sufrimiento
y el desconcierto son las emociones básicas que se dan en estas
fases y a partir de ellas se inicia un proceso de elaboración
y de reorganización.
La elaboración
de todo este proceso de ruptura en base a sus mecanismos emocionales
es tratada en este tema, teniendo en cuenta a la familia en
general. También se abordan las principales manifestaciones
de malestar que pueden darse, sobre todo por parte de los hijos,
y las posibilidades de prevención de cada una de ellas.
4. Reconstrucción
de la familia y de las relaciones
En la fase posterior
a la separación hay que volver a estabilizar a la familia y
reconstruir las relaciones y la organización familiar; las reglas,
asimismo, deben reestructurarse y todo este proceso está revestido
de gran complejidad.
En este tema se tratan los principales
elementos que componen esta complejidad:
- Relaciones con el ex -cónyuge
- Grado de aceptación del
divorcio por parte de los hijos
- Grado de aceptación del
divorcio por los dos ex -cónyuges
- Régimen de custodia y visita
de los hijos
- Relación con las familias
de origen
- Relaciones sociales
- Nuevas parejas
- Cuestiones relacionadas
con lo económico
- Cuestiones relacionadas con
el hábitat
El objetivo
es plantear las soluciones posibles en el camino de alcanzar
una nueva estabilidad para la familia que le permita enfrentar
los retos de futuro, sin que el divorcio de los padres detenga
el ciclo familiar.
Temas 5 y
6
Estos temas hacen
referencia a las situaciones de crisis relacionadas con los
hijos.
5. El nacimiento
de los hijos
El nacimiento
de un hijo es uno de los mejores momentos que la vida puede
ofrecer, a la vez que uno de los más críticos. Este tema se
aborda desde la crisis que aparece en la pareja en el momento
en el que incluyen una nueva función en sus vidas como es la
de ser padres. Por un lado se trata con relación a las funciones
parentales y por el otro con relación a las funciones conyugales.
La nueva función de ser padres,
incluye:
- Pasar de ser dos a ser
tres
- Unión de las familias de
origen en el rol de abuelos
- Redistribución de la organización
y de las tareas
- Adquisición de las funciones
parentales
Por otro lado, en la pareja
pueden aparecer situaciones de dificultad, que también se
abordan en este tema, como son:
- Depresión post-parto
- Retomar la sexualidad
- Problemas relacionales
- Inclusión de un tercero
en la relación de pareja
6. Adolescencia e independencia
de los hijos
Después de la
etapa de la escolaridad de los hijos, que es un periodo de mayor
estabilidad, la adolescencia representa el periodo de crisis
más importante en el ciclo vital familiar:
-Es una etapa
de conflicto generacional. Cuestionamiento de todo lo establecido
-Diferenciación
de los hijos de la familia e inicio de la desvinculación familiar
-Paso a la vida
adulta
El tema aborda
los problemas de la adolescencia desde la perspectiva de proceso,
en el que esta etapa representa el principio de un gran cambio
de la familia que es el abandono del hogar por parte de los
hijos. En este proceso todos los miembros de la familia se ven
implicados de alguna manera.
El tema hace
hincapié, también, en las manifestaciones de disfuncionalidad
que aparecen con mayor frecuencia
-Desobediencia
reiterada a las figuras de autoridad
-Trasgresión de las reglas
establecidas
-Abandono del hogar familiar
-Conductas de riesgo (actos
delictivos, consumo de drogas….)
-Trastornos de la alimentación
etc.
Tema 7
En este tema se trata sobre las
crisis derivadas del cuidado de los abuelos
7. Envejecimiento de los abuelos
En muchas familias
la etapa en que los abuelos envejecen y requieren de cuidados
coincide con la adolescencia de los hijos o bien con la etapa
de abandono del hogar de los mismos. Las familias deben enfrentar
un nuevo reto en la sociedad actual, el reto de hacer frente
a estos cuidados manteniendo los dos miembros de la pareja su
actividad laboral.
Este tema trata,
sobre todo, los problemas y la sobrecarga que implican estos
aspectos desde la perspectiva de la familia en su globalidad
teniendo en cuenta todos los factores que inciden en un mismo
momento.
Los problemas
en los que se hace hincapié son los referentes al estrés y a
los efectos del mismo, también se hace referencia a los problemas
derivados de la carga de la figura del "cuidador" y de las posibilidades
respecto a la ejecución de este rol.
Temas 8 y
9
Estos temas hacen
referencia a situaciones de crisis sobrevenidas por hechos externos
a la familia
8. Enfermedad
crónica e incapacidad
La enfermedad
y la discapacidad son algunos de los factores que, siendo externos
al sistema familiar, acontecen por azar y provocan mayor impacto
y crisis en las familias.
La familia se
verá afectada en mayor o menor medida por causa de una enfermedad
en función de la persona afectada y del tipo de enfermedad.
Teniendo en cuenta
a la persona, dependerá de:
- Funciones
que la persona tiene en la familia
- Rol familiar
(padre, madre, hijo)
- Ciclo vital
de la familia
En función de
la enfermedad:
-Tipo de enfermedad
y pronóstico
-Grado de discapacidad
-Necesidades
de cuidado u hospitalización
El tema estudia
las posibles disfunciones familiares, derivadas del impacto
de la enfermedad. Trata de los diferentes subsistemas, padres,
hermanos, teniendo en cuenta además las manifestaciones de psicopatología
que puedan aparecer derivadas de esta situación de crisis.
9. Pérdida
de algún miembro de la familia
La muerte de
alguno de los miembros de la familia provoca un gran impacto
en todo el sistema. La estabilidad y el equilibrio se pierden
y los periodos posteriores de adaptación y de reorganización
deben abordarse de alguna forma.
Este tema trata
el duelo como medio de elaboración de los procesos emocionales
derivados de una pérdida significativa para las personas y para
la familia de forma más genérica.
Además del duelo
de cada individuo, existe lo que denominamos tareas de duelo
familiares, que tienen que ver con el compartir la pena y con
ofrecerse apoyo mutuo.
Las tareas de duelo dependen
de:
- Persona fallecida
- Tipo de muerte
- Causa de la muerte
- Relación del fallecido con
cada miembro de la familia
El tema estudia
los procesos de reorganización familiar y los duelos no elaborados
o duelos patológicos así como sus manifestaciones a través de
la psicopatología.
D. Familias en situaciones
especiales
Tema 1
Este tema trata sobre los aspectos
más conflictivos en la familia tradicional clásica
1. Familias tradicionales
En este tema
se trata sobre las crisis que las configuraciones familiares,
tradicionales o clásicas sufren en el momento social en el que
vivimos.
En este tipo de familias están
en crisis:
- Las convenciones sociales
- Los roles de género
- Los roles de poder
- La permanencia de la familia
unida
- etc.
Los principales
problemas de este tipo de familia son los derivados de la rigidez
y, por consiguiente, de la falta de flexibilidad en sus planteamientos.
La crisis aparece a través de los problemas de entendimiento
entre generaciones por un lado y por la falta de aceptación
de los conflictos por el otro. El conflicto en estas familias
no se aborda ni se expresa, generándose toda una serie de problemas
derivados.
Otro aspecto
a tener en cuenta en este tipo de familias es que la ruptura
representa una gran amenaza pues no está aceptada como posible,
por lo que todo ello puede provocar un gran malestar en todos
los miembros de la familia, que a veces traspasa generaciones.
Temas 2 y 3
Estos temas tratan de las configuraciones
familiares reconstituidas
2. Familias reconstituidas
Las familias
reconstituidas forman, hoy en día, una nueva modalidad familiar,
con características propias que son cada vez más frecuentes
en nuestra sociedad actual
En este tema
se analizan las características de este tipo de familias y las
principales áreas de problema que con mayor frecuencia suelen
aparecer.
Como características principales:
- Existencia de ex
-cónyuges
- Padrastros y madrastras
- Hermanos y hermanastros de
progenitores diferentes
- Hijos en común e hijos que
no lo son
- Abuelos múltiples
Todo ello configura
una gran complejidad que se pone de manifiesto, sobre todo en
el momento de creación de la nueva familia. Los problemas se
analizan desde diferentes parámetros:
- Ámbito de
la pareja
- Ámbito de los hermanos
- Ámbitos de las familias
anteriores
- Ámbito de las familias de
origen
El tema también
trata de ofrecer soluciones o mecanismos facilitadores de los
problemas planteados.
3. Padrastros
y madrastras
Este tema, relacionado
con el anterior, pone el acento en dos figuras parentales muy
controvertidas a pesar de estar cada vez más presentes. Son
los padrastros y las madrastras, figuras controvertidas, en
parte, por la gran dificultad que entraña el rol que desempeñan.
Las respectivas
parejas de los padres de una familia reconstituida, ejercen
una función a caballo entre la "amistad" y la "parentalidad"
con respecto a los hijos. La forma en como se desarrollan estas
funciones depende de la edad de los hijos en el momento de la
constitución de la familia. Es un "hacer" sin "ser", que puede
comportar problemas muy importantes en las familias que se reconstituyen.
La aceptación
de estas figuras por parte de los hijos es otra de las áreas
de problema en estas familias que, junto con la aceptación por
parte de las familias de origen y del entorno social, forman
un entramado de gran complejidad.
Todas las características
descritas respecto a las familias reconstituidas hacen que los
problemas puedan aparecer en una gran mayoría de ellas. El tema
trata también de aportar soluciones que, aunque genéricas, son
adaptables a la mayoría de las problemáticas que se plantean
en estas familias.
Tema 4
Este tema trata
de las familias de un solo progenitor
4. Familias
monoparentales
Las familias
monoparentales son las que están formadas por un solo progenitor
y sus hijos.
Este tipo de
configuraciones familiares puede darse por diferentes motivos:
- Fallecimiento
de uno de los padres
- Decisión
de tener un hijo solo
- Abandono
de la familia por parte de un progenitor
Se trata de familias
en las que la parentalidad no es compartida, lo cual puede haber
sido deseado o impuesto, siendo este aspecto significativo respecto
a las relaciones y a la adaptación a la situación.
En este tema
se desarrollan los problemas que con mayor frecuencia aparecen
en este tipo de familias:
- Sobrecarga
o sobre estrés del progenitor
- Intrusismo
en la parentalidad por parte de abuelos u otras figuras familiares
- Parentalización
de alguno de los hijos
- Secretos
familiares
- Relaciones
simbióticas entre el progenitor y alguno de los hijos
- Falta de
modelos sexuales por parte del progenitor ausente
etc.
Tema 5
En este tema
se analiza el tema de la adopción en la actualidad
5. Familias
con hijos adoptivos
Las familias
con hijos adoptivos han aumentado en gran número y el hecho
de que los hijos adoptados sean, en su mayoría, de otros países
o de otras etnias, hace que este tema sea de total actualidad
y genere grandes controversias.
Hay algunos factores
que hacen que estas familias sufran un proceso que les lleva
a veces a situaciones de gran dificultad:
- La renuncia
a tener hijos biológicos
- Altas expectativas
en el hecho de ser padres
- Niños con
historias previas de gran dificultad
- Las diferencias
en el idioma y en la cultura
- Etnia diferente
etc.
Este tema analiza
todos estos factores, además de los aspectos referentes a la
vinculación afectiva con los hijos y a los periodos de adaptación.
Todo este análisis se hace desde una perspectiva de la familia
en general, no solamente desde las necesidades de los niños,
sino teniendo en cuenta también las de los padres y de las familias
de origen.
Este tema también
aconseja de forma práctica en cómo la familia debería expresarse
acerca de la adopción de sus hijos tanto respecto a ellos como
respecto al entorno.
Temas 6 y
7
Estos temas hacen
referencia a familias relacionadas con la multiculturalidad
6. Familias
interculturales
Estas familias
son las que están formadas por individuos que pertenecen a culturas
muy diferentes y que deciden formar una pareja y una familia.
La interculturalidad está cada vez más presente y la mezcla
de las personas de diferentes razas y culturas la hace más evidente.
Estas familias
plantean una serie de características que las hacen peculiares
y especificas:
- Diferencias
en los valores y en las creencias
- Diferentes
creencias religiosas
- Roles de
género
- Educación
de los hijos
- Roles de
poder
- etc.
Estos aspectos
específicos pueden ser la base de una gran conflictividad si
no son negociados y abordados previamente en el momento de la
creación de la pareja.
El tema analiza
este tipo de familias no solamente desde estos aspectos de diferencia,
sino también desde los aspectos de la similitud que tienen que
ver con los universales familiares.
7. Familias
en proceso de inmigración
En nuestra práctica
profesional y en la sociedad en general, las nuevas familias
de personas emigrantes están cada vez más presentes y, por tanto,
es necesario conocer sus características.
Este tema trata
de la emigración, no desde las características concretas de
las diferencias culturales, sino desde el análisis de los procesos
que tienen lugar cuando una familia emigra a otro lugar. Además
de los procesos de adaptación se tratan también los procesos
a través de las generaciones.
Las fases de
un proceso de emigración son:
- Inicial
(fase marcada por el desarraigo y la elaboración del duelo)
- Incorporación
al mercado laboral y de enseñanza
- Mantenimiento
de las costumbres y de los grupos
- Hijos nacidos
en el nuevo país.Generación
puente
Se analizan también
los principales problemas que aparecen en este tipo de familias
y las principales demandas que aparecen en los sistemas de salud,
enseñanza, bienestar social, etc. También se tratan los principales
aspectos que los profesionales deben tener en cuenta de sus
propias culturas, para poder ejercer su trabajo con este tipo
de familias. Tema 8 Este tema hace referencia a las situaciones
de violencia familiar.
8. Familias
y maltrato
Si bien no puede
decirse que las familias en las que la violencia está presente
sean familias en situaciones "especiales", lo que si podemos
hacer son aproximaciones del tipo de transacción comunicacional,
del significado de la violencia en todas ellas y acerca del
gran sufrimiento y conflicto que padecen.
Éste es un tema
muy vasto y muy complejo, por lo que en este tema se abordan
únicamente los principales rasgos de este tipo de situaciones
y de familias.
En este tema
se analiza el maltrato desde dos posiciones:
- Maltrato
psicológico
- Maltrato
físico
El maltrato psicológico
es un fenómeno menos llamativo y, sin embargo, mucho más frecuente
en las familias. En el tema se trata sobre las diferentes formas
en que éste se manifiesta y en las terribles consecuencias que
genera en las personas que lo sufren.
El maltrato físico
que se manifiesta con violencia se analiza en el caso de que
se infrinja a la pareja es decir, entre adultos, o a los hijos,
en cuyo caso se da en relaciones de superioridad.
También se trata
en este tema sobre las condiciones que suelen aparecer en las
familias en las que se dan estos dos tipos de maltrato y sobre
las repeticiones de secuencias y de acciones.
Tema 9
Este tema hace
referencia a las familias homoparentales
9. Familias
formadas por parejas homosexuales
Las parejas formadas
por personas del mismo sexo son cada vez más frecuentes, debido
en gran parte a los cambios sociales en los últimos años con
respecto a la legislación sobre ellas. Todo ello ha hecho cada
vez más, que las parejas homosexuales creen sus propias familias
de forma abierta. .
En este tema
se trata sobre las características de este tipo de parejas y
también sobre los principales problemas con los que pueden encontrarse.
Hasta el momento
la mayoría de familias con hijos de parejas homosexuales estaba
formada por parejas de mujeres que aportaban sus propios hijos
a la nueva pareja o que en algún momento decidían tenerlos y
una de ellas era la madre. En la actualidad, nos encontramos
ya con familias formadas también por hombres que pueden aportar
sus hijos de parejas heterosexuales anteriores o que tienen
hijos propios por adopción.
En ambos casos
el tema trata de estudiar las principales características de
estas familias y la influencia que en ellas tiene el todavía
cercano rechazo social y las dificultades de aceptación de la
homosexualidad por parte de los padres, así como la no-existencia
de modelos del otro sexo para los hijos.
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